|
 |
KOMPETENCIA INNOVÁCIÓ |
|
|
|
Csoport
|
Süni csoport
Brumi csoport
|
|
|
Kapcsolatok
|
Levegő, Tűz, Víz, Föld
|
|
|
Munkaformák
|
- kooperatív csoportmunka (alapcsoportok)
- differenciáló csoportmunka
- páros munka
- frontális munka (drámajáték, közös dal, tánc…)
- egyéni munka
|
|
|
Feltételek
|
Tárgyi, anyagi, eszközök, IKT eszközök: CD lejátszó, Laptop, Multi Garden
|
|
|
A témahét célja:
|
A közvetlen és tágabb természeti környezethez való viszonyulás fejlesztése; környezettudatos magatartás kialakítása tevékenykedtető, élményszerű, játékos, tapasztalatszerző (látás, hallás, tapintás, mozgásutánzás…) kooperatív munkával
|
|
|
Előkészítés:
|
1. tervezés, ötletelés: feladat-, tevékenységgyűjtemény összeállítása
2. Élményszerzés: Szüretelés Teri óvónéni szőlőjében, gyerekek szüretelése
a családdal.
Kerti munkák, paprikaszedés Regi óvónéni kertjében
Kirándulások a családdal az erdőbe.
A Süni csoport kirándulása a Schloßbergre, az erdei tanösvény bejárása,
Erdei tűzrakóhelyek megfigyelése.
Kilátóból a domboldali szőlőültetvények megfigyelése.
Multi Garden foglalkozások: Ősz- Gyümölcsök- Zöldségek
3. Heti terv összeállítása: kiemelt műveltségterületek köré csoportosuló feladatok, tevékenységek – foglalkozások
4. Gyűjtőmunkák: családok bevonásával is)
- levelek, termések
- őszi családi fényképek (kirándulás – színek!, munkálatok, élmények)
- Kirándulás a Schloßbergre: erdők kincseinek gyűjtése: falevelek, ágak,
csigaházak, csipkebogyó, kökény ágak
- zene-, mese- és versgyűjtemény, népi gyermekjátékok gyűjteménye
- műalkotások gyűjtése IKT eszközök
|
|
|
Szervezési feladatok:
|
- közös tevékenységek szervezése megszervezése
- pincelátogatás, almaszüret megszervezése
- egyeztetés az 1. osztályos tanítónénivel
- szülői értekezleten a szülők tájékoztatása a témahétről
- zöldség gyümölcsgyűjtés útvonalának megszervezése
|
|
|
Nevelési területek:
|
Külső világ tevékeny megismerése, Élő élettelen környezet, Matematika, Vizuális nevelés, Irodalom anyanyelv, Ének- zenei nevelés. Mozgásfejlesztés, Munkára nevelés
|
|
|
1. nap
|
|
|
|
A nap célja, feladata
|
Tevékenykedtető tapasztalatkeresés a borkészítés műveleteiről, érzékszervi benyomások szerzése (látás, hallás, tapintás, ízlelés – színek, formák, hangok, zajok…).
IPR az iskolával való kapcsolattartás erősítése.
|
|
|
Tevékenységek
|
Vizuális nevelés
- Meghívók készítése: az „Erntefest”-re: gyümölcsmozaik készítése tépéssel
ragasztással.
- Dalok:
-Ettem szőlőt,
- Lipem lopom a szőlőt,
- Érik a szőlőt,
- A kállói szőlőben
Zenehallgatás: Vidám szüreti dalok CD-ről
- Mondókák, versek:
- Lementem a pincébe
- Tes is te Tame.- Reim
Élő és élettelen környezet: Cselekvő tapasztalatszerzés
Pincelátogatás Teri óvónéni pincéjébe, a Triebi pincesorra.
Hordómosás, szőlő darálás, Préselés
A hordók kongó hangja, a daráló, a prés hangja
Különböző anyagok / puha, kemény, lédús stb/ tapintásos ésrzékelése
A szőlő, a must kóstolása / édes, savanyú /
Matematikai tapasztalatok:
A hordók, töltike, sajtár, üvegek, korsók formájának, űrtartalmának
Összehasonlítása.
A pince hosszának, szélességének megmérése felnőtt és gyereklépésekkel.
Mozgásfejlesztés:
Hosszú táv megtétele, Gurulás a dombról, futás a dombra
|
|
|
2. nap
|
|
|
|
A nap célja, feladata
|
Matematikai tapasztalatszerzés, füzérek hosszának összehasonlítása. Vizuális ritmus fejlesztése
Tevékenykedő tapasztalatszerzés dióverés közben. Munkára nevelés.
IPR: meghívók átvitele az iskolába.
|
|
|
Tevékenységek:
|
Vizuális nevelés- Paprika és gesztenye és kukoricaszár fűzése differenciáló
csoportmunkában.
A fűzérekkel a csoportszoba díszítése
Matematikai tapasztalatszerzés
Az elkészült fűzérek összemérése- páros munka
A diófa magassága, terebélyessége, a pózna hossza, több-kevesebb dió.
Élő és élettelen környezet:
Látogatás az első osztályba, vendégek meghívása.
Dióverés az óvoda udvarában
Mese: Szóló szőlő.mosolygó alma, csengő barack- magyar népmese
Versek:
Csoóri Sándor: Dióbél bácsi - vers
Tamkó Sirató Károly: Dombon törik – vers
Csanádi Imre: Szól a rigó –
Reim: Zwie-zwa-zwot
Dal: - De jó a dió
|
|
|
3. nap
|
|
|
|
A nap célja, feladata
|
Tevékenykedtető tapasztalatkeresés almaszedés közben, érzékszervi benyomások szerzése (látás, hallás, tapintás, ízlelés – színek, formák, hangok, zajok…).
A viselkedéskultúra kialakítása.
Egyszerűen koreografált játékok: gyermek – és népi játékok, gyermekmondókákra, gyermekdalokra koreografált mozgások tanulása
|
|
|
Tevékenységek
|
Mozgás:
Kirándulás Emmi óvónéniékhez., almaszadés.
Élő és élettelen környezet: cselekvéses tapasztalatszerzés
Megfigyeljük a kiskertekben a még betakarítatlan veteményeket,
kertekben dolgozó embereket.
Almaszedés : a földről a lehullott almát vödrökbe
fáról, létráról szárastul kis kosarakba. Almaszedő zsákocska bemutatása.
Matematikai tapasztalatok:
Almák halmazának összehasonlítása becsléssel, számlálással.
Almáskosarak súlya becsléssel, méréssel.
Almák nagyság és minőség szerinti csoportosítása.
Dalok:
Da liegt der Apfel
Grillus Vilmos: Alma, alma
|
|
|
4. nap
|
|
|
|
A nap célja, feladata
|
Tevékenykedő tapasztalatszerzés gyümölcsgyűjtés közben.
A lakóhely utcáinak, házainak megismerése, hazaszeretetre nevelés.
IPR: Kapcsolattartás a szülői házzal, a család bevonása az óvoda életébe.
|
|
|
Tevékenységek
|
Külső világ tevékeny megismerése: cselekvéses tanulás
Élő és élettelen környezet:
Séta a faluban, falu nevezetességeinek, intézményeinek, utcáinak, tereinek megismerése.
Gyümölcsök, zöldségek begyűjtése a családoknál.
Matematikai tapasztalatszerzés:
Kosarak súlya
Gyümölcsök, zöldségek összemérése
Énekek, mondókák, versek
ismétlése séta közben, a kapott gyümölcsök, zöldségek megköszönése énekkel, verssel.
Vizuális nevelés:
A begyűjtött zöldségek, gyümölcsök estétikus elrendezése kosarakban,
tálcákon.
|
|
|
5. nap
|
|
|
|
A nap célja, feladata
|
Tevékekenykedő tapasztalatszerzés.
Az értelmi és érzelmi intelligencia fejlesztése.
A viselkedéskultúra alakítása.
IPR: Első osztályosok vendégül látása
|
|
|
Tevékenységek
|
Külső világ tevékeny megismerése:
Élő és élettelen környezet:
Az „ Erntefest „ megünneplése
Gyümölcsök, zöldségek válogatása, mosása, tisztítása, vágása
Matematikai tapasztalatszerzés:
Részekre osztás, számlálás, szimmetrikus elhelyezés
Mese- vers:
Fésűs Éva: Kié a dinnye? Óvónők és gyermekek közös dramatikus játéka.
Az ünnephez illő versek ismétlése
Az iskolások elmondják tanult verseiket.
Ének-zene:
Körbejárás az ismert dalokra
Az ismert dalosjátékok és táncok eljátszása.
Zenehallgatás:
Az óvónők dalai, hangszeres játéka.
Néphagyomány:
Hagyományőrző mozgásos játékok a szabadban:
Gesztenyeszállítás talicskákban
Diógurítás lyukakba
Építés kukoricacsutkából
|
|
|
Képességfejlesztés területei
|
Szociális:
|
Értelmi:
|
Verbális:
|
Testi képességek:
|
|
Társas kapcsolatok, játék, viselkedés, neveltségi színt, szokásismeret
|
Kognitív szféra
Érzékszervi szféra, percepció
|
Nyelvhasználat
kommunikáció
|
Nagymozgások
Finommozgások
|
|
Összegzés
|
Milyen játékokat, ötleteket lehet társítani a témafeldolgozásokhoz a hagyományőrző gyűjteményünkből.
Produkció, közös megmozdulás, bemutató, értékelés
|
| |
| |
|
|
|
|
|
Naptár |
|
| 2024. Május
| H | K | S | C | P | S | V | 29 | 30 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 01 | 02 |
|
|
| | |
| |
|
|
|
Étlap |
|
|
Október 5-9
HÉTFŐ
TÍZÓRAI: tej, gabonagolyó
EBÉD: karalábé leves, paradicsomoskáposzta, sült hús
UZSONNA: szalámis rozsos zsemlye, zöldség
KEDD
TÍZÓRAI: tea, májas prokorn kenyér
EBÉD: fokhagymakrémleves. bolognai spagetti
UZSONNA: sajtkrémws félbarna kenyér, zöldség
SZERDA
TÍZÓRAI , kakó, reszelt sajtos rozskenyér
EBÉD: gombaleves, paprikás krumli virslivel
UZSONNA: bocisajt, kifli
CSÜTÖRTÖK
TÍZÓRAI: tea, vajs korpás kenyér, főtt tojás
EBÉD palócleves, lekváros bukta
UZSONNA: felvágottas zsemlye, zöldség
PÉNTEK
TÍZÓRAI: tejbedara
EBÉD: ivólé, lecsós csirke, rizs
UZSONNA: vajkrémes kenyér, zöldség
| |
| |
|
|
|
Ajánlott oldalak |
|
|
| |
| |
|
|
|
Hirdetések |
|
|
Minőségi használt GYEREKRUHÁK (márkák).
Webáruház IDE kattintva!
dalma-ruha.shp.hu
HONLAP ÖNNEK!
Ovi, suli, személyes, családi és egyéb, könnyen kezelhető honlapok,
egyszeri kis költséggel, 6 munkanap alatt:
IDE KATTINTVA!
daviarweb
| |
| |
|
|
|
|
AJÁNLOM AZ OLDALT
